Para 2f
Clase 2
Apertura
Clase 2
Apertura
Tiempo
previsto:
10
minutos
La
docente
preguntará
a
los
alumnos
sobre
el
contenido
desarrollado
en
la
clase
anterior.
A
continuación
solicita
que
observen
los
cuadros
expuestos
(en
la
netbook
o
un
proyector)
y
respondan:
¿Qué
revelan
los
datos?
¿Se
puede
hablar
de
una
catástrofe
demográfica?
¿Por
qué?
El
interrogatorio
es
breve
dado
el
carácter
de
motivadora
para
entrar
a
estudiar
en
profundidad
el
tema
de
la
clase.
México
Central
AÑO
|
HABITANTES
|
1519
|
25.300.000
|
1523
|
16.800.000
|
1548
|
6.300.000
|
1568
|
2.600.000
|
1580
|
1.900.000
|
1595
|
1.300.000
|
1605
|
1.000.000
|
Perú
Año
|
Habitantes
|
1570
|
1.264.530
|
1580
|
1.083.500
|
1590
|
947.301
|
1600
|
833.788
|
1610
|
737.913
|
1620
|
589.033
|
-
|
-
|
Fuente:
N.
Sánchez
Albornoz.
“La
población
de
América”(1977)
Desarrollo
Tiempo
previsto:
95
minutos
Actividad
2
Organizados
en
grupos,
resolverán
la
tarea:
a-
¿Cómo
explica
el
Padre
Bartolomé
de
las
Casas
la
crisis
demográfica?
(
Fuente
1)
b-Según
la
fuente
2
¿Qué
otro
factor
provocó
el
descenso
de
población
aborigen?
c-Elaborarán
un
mapa
conceptual
acerca
de
las
causas
del
desastre
demográfico
de
la
población
aborigen
americana
empleando
Cmap
Tools.
Fuente
1
“Después
de
acabadas
las
guerras
y
muertos
en
ellas
todos
los
hombres,
quedando
comúnmente
los
mancebos
y
mujeres
y
niños,
repartiéronlos
entre
sí
,
dando
cuenta
a
uno
treinta,
a
otro
cuarenta,
a
otro
ciento
y
doscientos
según
la
gracia
que
cada
uno
alcanzaba
con
el
tirano
mayor,
que
decían
gobernador
,
y
así
repartidos
a
cada
cristiano,
dándoselos
con
esta
razón
que
los
enseñase
en
las
cosas
de
la
fe
católica,
siendo
comúnmente
todos
ellos
idiotas
y
hombres
crueles,
avarísimos
y
viciosos,
haciéndolos
curas
de
ánimas.
Y
la
cura
o
cuidado
que
de
ellos
tuvieron
fue
enviar
los
hombres
a
las
minas
a
sacar
oro,
que
es
trabajo
intolerable;
y
las
mujeres
ponían
en
las
haciendas,
que
son
granjas,
a
cavar
las
labranzas
y
cultivar
la
tierra,
trabajo
para
los
hombres
muy
fuertes
y
recios.
No
daban
a
los
unos
ni
a
los
otros
de
comer
sino
hierbas
y
cosas
que
no
tenían
substancias,
secábaseles
la
leche
de
las
tetas
a
las
mujeres
paridas,
y
así
murieron
en
breve
todas
las
criaturas,
y
por
estar
los
maridos
apartados,
que
nunca
veían
a
las
mujeres
cesó
entre
ellos
la
generación,
murieron
ellos
en
las
minas
de
trabajo
y
hambre
y
ellas
en
las
estancias
o
granjas
de
lo
mismo;
y
así
se
acabaron
tantas
y
tales
multitudes
de
aquella
isla
y
así
se
pudieran
haber
acabado
todas
las
del
mundo.”
Bartolomé
de
las
Casas.
Brevísima
relación
de
la
destrucción
de
las
Indias
(XVI).
Fuente
2
“Tan
pronto
como
en
1519,
la
resistencia
se
quebrantó
por
la
epidemia
de
viruela,
que
brotó
durante
el
sitio
de
Tenochtitlán.
La
epidemia
se
extendió
por
toda
la
América
Central
y
tal
vez,
tan
lejos
como
los
Andes.
En
1524,
antes
de
la
primera
expedición
de
Pizarro,
una
extraña
enfermedad,
caracterizada
como
una
especie
de
viruela
o
sarampión,
causó
miles
de
muertos
(incluido
el
inca
Huayna
Cápac)
en
el
Imperio
Inca.
Entre
los
años
1529
y
1534,
el
sarampión
invadió
de
nuevo,
primero
el
Caribe,
más
tarde
México
y
América
Central.”
Nathan
Wachtel,
Los
indios
y
la
conquista
española,
en
Historia
de
América
Latina,
vol.1,
Barcelona,
Crítica,
1990.
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